AI 시대, 대학 글쓰기 교육은 사라질까?

AI 시대, 대학 글쓰기 교육은 사라질까?

AI의 등장으로 대학 글쓰기 교육이 흔들리고 있습니다. 과연 글쓰기는 여전히 가르칠 가치가 있을까요?

ChatGPT가 대학 강의실까지 들어온 지금, 교육자와 학생 모두 혼란을 겪고 있습니다.

“글쓰기란 무엇인가?”라는 오래된 질문이 새롭게 떠오릅니다.

이 글은 그 질문에 대한 첫 번째 탐색입니다.

📚 AI 시대, 글쓰기를 가르쳐야 하는 이유

– ChatGPT 이후, 대학 글쓰기 교육의 방향을 다시 묻다

2022년 말, ChatGPT가 등장하면서 대학 글쓰기 교육 현장은 눈에 띄게 달라졌습니다. 과거에는 자료조사와 아이디어 정리에 몇 주씩 걸렸던 과제가 이제는 몇 분 안에 AI가 초안을 작성해주는 시대가 되었습니다.

일부 학생들은 이 기술을 활용해 ‘효율적으로’ 글을 씁니다. 그러나 이 ‘효율’이란, 곧 ‘생각 없는 글쓰기’로 이어지는 경우도 많습니다.

실제로 미국의 한 대학생은 이렇게 말합니다. “논문 하나 쓰는 데 30분이면 충분했어요. 그런데, 무슨 내용을 썼는지는 기억나지 않아요.”

지금 학생들은 글을 쓰는 작가가 아니라, ChatGPT라는 작가를 조율하는 매니저가 되어가고 있습니다.

이런 상황 속에서 교수들은 각기 다른 대응 전략을 세우고 있습니다.

어떤 교수는 손글씨 시험을 도입하거나 AI 탐지기를 활용해 규제를 강화합니다. 또 다른 교수는 오히려 AI를 수업 도구로 활용하며, 학생들에게 ‘과정’을 더 강조하는 방향으로 교육을 바꿉니다.

예컨대 미국 캘리포니아대의 멜저 교수는 ‘초안–수정–토론’이라는 과정을 통해 학생 스스로 생각을 정제하도록 유도합니다.

흥미로운 사례는 OpenAI가 최근 발표한 ‘ChatGPT Edu’입니다. 이 플랫폼은 이미 옥스퍼드대, 와튼스쿨 등과 협업해 실제 수업에 도입되고 있습니다.

AI를 단순한 치팅 도구가 아니라, 튜터이자 피드백 제공자로 활용하는 실험이 본격화되고 있는 것이죠.

그렇다면 AI는 글쓰기 교육을 망치는 것일까요, 아니면 새로운 가능성의 문을 여는 걸까요?

최근 하버드대의 연구에 따르면, AI 튜터를 활용한 학생들이 더 높은 성과를 보였다는 분석이 있습니다. 중요한 건, 학생이 AI에게 묻고, 다시 생각하고, 수정하는 ‘주도적인 학습 과정’입니다.

글쓰기의 본질은 단지 텍스트를 완성하는 데 있는 것이 아니라, 그 과정을 통해 스스로 사고하는 능력을 기르는 데 있다는 사실을 다시 떠올려야 합니다.

마지막으로, 많은 교육자들이 공통적으로 강조하는 한 가지가 있습니다.

바로 “실패와 피드백이 있는 글쓰기 과정이야말로 진짜 교육”이라는 점입니다.

AI는 완성된 답을 줄 수는 있어도, 그 답을 만들어 가는 ‘실패의 여정’은 인간만이 겪을 수 있습니다.

글쓰기는 세상과 연결되는 가장 인간적인 방법이며, AI 시대일수록 그 의미는 더욱 소중해질 것입니다.

결론 요약

AI는 교육 현장을 바꾸고 있지만, ‘글쓰기’는 여전히 인간 성장의 핵심입니다.

효율성 너머의 고통, 혼란, 자기 질문이야말로 교육의 본질이기 때문입니다.

이 글은 아래 글의 내용을 참고하여 작성되었습니다. 더 깊은 탐구를 위해서는 아래글을 읽어주세요~! 

*뉴요커(New Yorker) – 대학 글쓰기와 AI 관련 기사

What Happens After A.I. Destroys College Writing? (Hua Hsu, 2025년 6월 30일) 

👉 링크: https://www.newyorker.com/magazine/2025/07/07/the-end-of-the-english-paper

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